Бичкова Зінаїда Федорівна

Тема: Оздоровчі системи. Поняття про оздоровчі системи. Складові оздоровчих систем.  Актуалізація опорних знань. 1.      Пригадайте алгоритм дій у разі виникнення пожежі. 2.      Чому в задимленому приміщенні  потрібно рухатися повзком чи навколішки? 3.      Чи можна гасити побутові електроприлади водою? Обгрунтуйте відповідь. 4.      Пригадайте, як можна загасити невеликі займання органічних масел та розчинників. 5.      Чому потрібно вимкнути запобіжники чи рубильник під час горіння електропроводки. Пригадайте складові здорового способу життя Вивчення нового матеріалу. Опрацювати параграф 5. .1.Поняття оздоровчих систем. Оздоровчі системи – комплекс усвідомлених доцільних дій, що спрямовані на збереження, зміцнення та відновлення здоров’я. 2. Загартовування та його значення. Пригадайте способи загартовування.   1.      ______________________________(повітрям) 2.      ______________________________(водою) 3.      ______________________________(сон)

Тема: Профілактика йододефіциту і діабету.  Актуалізація опорних знань: 1.      Назвіть принципи раціонального харчування. 2.      Що таке помірність харчування? 3.      Що таке різноманітність харчування? 4.      Що таке збалансованість харчування? 5.      Що означає калорійність їжі? 6.      Чому важливо харчуватись правильно? Вивчення нового матеріалу:Опрацювати параграф 8 стор.42-47 Уважно переглянути відео https :// www . youtube . com / watch ? v = tdJlIMf _ jdo Завдання: знайти  та  виписати  з  тексту  параграфа  правила збереження та споживання йодованої солі. . Гра  «Вірю — не вірю» З якими вони згодні, ставте    + 1.       Йододефіцит — інфекційне захворювання. 2.       Йододефіцит — неінфекційне захворювання. 3.      Йод необхідний для утворення гормонів щитовидної залози. 4.      Йод необхідний для утворення гормонів підшлункової залози. 5.      Проблема йододефіциту виникла лише на межі XX і XXI століть. 6.      Ризик здо

Тема: Перша і друга ознаки рівності трикутників Актуалізація опорних знань Ø Що таке трикутник? Ø Сформулюйте нерівність трикутника Ø Як називаються трикутники залежно від довжини їх сторін? Ø Які сторони рівнобедреного трикутника називаються бічними сторонами? Яку сторону називають основою? Ø Що таке периметр трикутника? Ø Як називають трикутники залежно від міри їх кутів? Ø Як називають сторони прямокутного трикутника? Ø Що таке медіана трикутника? Бісектриса? Висота?                     Сформулюйте теорему про суму кутів трикутника     Дві геометричні фігури називаються рівними, якщо при накладанні вони суміщаються. Два трикутники називаються рівними, якщо при накладанні вони суміщаються Сприйняття та усвідомлення нового матеріалу. Опрацювати  § -2,пункт 8; стор.64-67. Звернути увагу на задачу стор. 67. Уважно переглянути відео урок https://www.youtube.com/watch?v=8Zcs_wPj1hw Перша ознака : Щоб довести рівність двох трикутників: 1)    

  Тема: Спільний знаменник кількох дробів. Зведення дробів до найменшого спільного знаменника Актуалізація опорних знань Вправа «Закінчіть речення» 1. Скоротити дріб означає... 2. Дріб називають нескоротним, якщо його чисельник і знаменник... 3. Якщо скоротити дріб на НСД чисельника і знаменника, то отримаємо... 4. Усі правильні нескоротні дроби зі знаменником 12 мають вигляд... 5. Усі неправильні нескоротні дроби із чисельником 15 мають вигляд... Засвоєння нових знань: Опрацювати параграф 7. Звернути увагу на правила, вивчити їх. Записати алгоритм   (стор.41,нижчий запис) зведення дробів до   найменшого спільного знаменника. Розглянути розв’язування задач 1-3 ( стор.41-42) Уважно переглянути відео урок https://www.youtube.com/watch?v=joKGFx2K1bI Щоб звести дроби до НСЗ, потрібно: 1) знайти НСК знаменників, тобто НСЗ; 2) поділити НСЗ на кожний знаменник — знайти додатковий множник для кожного дробу; 3) чисельник і знаменник кожного дробу помножит

https://meet.google.com/smo-ftjk-apz   Тема: Графіки рівномірного прямолінійного руху.  Актуалізація опорних знань 1. Який рух називають рівномірним? Наведіть приклади рівномірного руху. 2. Що показує швидкість тіла при рівномірному русі? 3. Чи зможете ви, перебуваючи в поїзді, визначити, чи рівномірно він рухається, якщо у вас будуть зав'язані очі? Як це можна зробити? Вправа «Коректор»    Виправити помилки і записати вірно v=l*t        l=v/t       t=v/t l        с                                      v        м                                             t       м/с                                         l-  швидкість v -      час t- пройдений шлях  У багатьох випадках рух тіл зручно описувати за допомогою графіків.Такий спосіб опису руху досить наочний. Опрацювати  § -10. Звернути увагу на графіки руху. Уважно переглянути відео урок https://www.youtube.com/watch?v=0yii5_g9L6Q Варто звернути увагу на такий дуже важливий факт: чим більша швидкість тіла, тим бі