10.02.2022. Четвер. Фізика. 7 клас.



Сьогодні ми з вами познайомимось із чудовою силою, завдяки якій утворилась Земля і обертається навколо Сонця. Завдяки якій Місяць обертається навколо Землі, існує Сонячна система. Ви вже здогадались, що ця сила називається силою всесвітнього тяжіння.

Отож ви розумієте, що якби не було цієї сили, то не було б життя на Землі, та й самої Землі теж не було б. Тому ви повинні дізнатись все про цю силу. Знати від чого вона залежить, як її виміряти, куди вона напрямлена.



Сила всесвітнього тяжіння – це сила, з якою взаємодіють всі тіла у Всесвіті.

Завд        Сила тяжіння – це сила з якою Земля притягує до себе тіла, що знаходяться поблизу її поверхні.



Позначається - Fтяж,  напрямлена до центра Землі.

Завдяки цій силі утворилась наша Галактика , Сонячна система і всі планети.

Силу тяжіння можна визначити за формулою:

Fтяж = mg

де m — масса тіла, g = 9, 8 Н/ кг

Вага тіла — це сила, з якою тіло внаслідок притягання до Землі діє на горизонтальну опору або вертикальний підвіс.

Хоч вага і сила тяжіння дорівнюють одна одній (в стані спокою), напрямлені вниз, це не одна і таж сама сила. Вони прикладені до різних тіл:


Невагомість – це стан, при якому вага тіла дорівнює 0.



             

Опрацювати   §-20 підручника.

Уважно переглянути відеоурок

https://www.youtube.com/watch?v=7_cEjtswQUE

Підсумок уроку.

1.Що називають силою тяжіння і як її обчислити?

2.  Чи діє на вас сила притягання до Місяця?

3. Чи притягує Землю автомобіль, який стоїть на автостоянці? космічна станція, що перебуває на орбіті?

4. Що називають силою тяжіння і як її обчислити?

5. До чого прикладена і куди напрямлена сила тяжіння?

6. Що таке вага тіла? Порівняйте її із силою тяжіння.

7. Що таке невагомість?

8. За яких умов тіло перебуватиме в невагомості?

 Домашнє завдання:   Вивчити § -20., Вправа № 20 (1-4)

Удачі! У вас все буде добре! Бережіть себе!

 

 

 

 

 

 


Комментарии

Отправить комментарий

Популярные сообщения из этого блога

04.11.2021. Четвер. Основи здоровя . 8 клас.

Изображение
Тема: Оздоровчі системи. Поняття про оздоровчі системи. Складові оздоровчих систем.  Актуалізація опорних знань. 1.      Пригадайте алгоритм дій у разі виникнення пожежі. 2.      Чому в задимленому приміщенні  потрібно рухатися повзком чи навколішки? 3.      Чи можна гасити побутові електроприлади водою? Обгрунтуйте відповідь. 4.      Пригадайте, як можна загасити невеликі займання органічних масел та розчинників. 5.      Чому потрібно вимкнути запобіжники чи рубильник під час горіння електропроводки. Пригадайте складові здорового способу життя Вивчення нового матеріалу. Опрацювати параграф 5. .1.Поняття оздоровчих систем. Оздоровчі системи – комплекс усвідомлених доцільних дій, що спрямовані на збереження, зміцнення та відновлення здоров’я. 2. Загартовування та його значення. Пригадайте способи загартовування.   1.      ___...
Далее...

Основы здоровья 5 класс. Отдых школьника. Признаки переутомления. Условия здорового сна.

Изображение
 21.01.21 Доброе утро! Мы начинаем! Упражнение «Напиши письмо».   Составь письмо-наставление ученику, который принимает участие в спортивных соревнованиях. Зачитай   письмо-наставление. Устно!   Какие травмы   могут испытывать спортсмены? Как оказать первую помощь при ушибах? Признаки и характерные черты острой травмы позвоночника? Правила поведения в бассейне? Чем опасны игры на льду? Ребята, вспомните мультфильм   «Маша и медведь. Гость» - От чего устали наши герои? - Какие признаки их усталости? - Какой вид отдыха они выбрали? - Герои мультфильма устали или у них было состояние переутомления? Игра      "Формула здоровья" Если верно-             + Если неверно -         --- Согласны ли вы, что зарядка - это источник бодрости и здоровья?   - Правда ли, что жвачка сохраняет зубы? - Правда ли, что кактусы с...
Далее...

Математика 5 класс. Смешанные числа.

Изображение
 22.01.2021 Доброе утро! Мы начинаем!   Ребята, наш урок будет проходить под девизом:   « Если будешь дроби знать, Точно смысл их понимать, Станет легкой даже трудная задача».   Вспомним: ) Назовите неправильные дроби. 3) Чем натуральные числа отличаются от дробных ? 4) Что означает черта в дроби?                 Проблемная ситуация 1) К какой группе вы отнесли число 4 2)Что заметили интересного? 3)А мы знаем как такие числа называются? 4)Какая же цель нашего урока? 5)Какое же название вы могли дать этому числу? Правильно, ребята такие числа называются –смешанными. 6)Тогда как мы назовем тему нашего урока?   Запишем в тетради тему урока «Смешанные числа» Проработать параграф 29.Внимательно просмотреть видео https://youtu.be/R1qDqH4aCGY Давайте сверим   наше предположение с определением из учебника (с тр22, шестой абзац. …) Смеша...
Далее...